刍议小学数学课堂教学中的时效性

有效教学是以学为中心的活动,坚持教学从学生实际情况出发,让学生积极主动参与的过程。教学中通过情境活动,从生活基础出发,动手操作,知识再生成应用等方式,让学生在真正成为学习的主人。