双减政策下小学数学作业设计研究

“双减”是根据时代发展和现实需要而提出来的,它要求学生的课业学习要实现“减负增效”,而如何在有限的教学时间和课业任务范围内,完成“减负提质”的任务,是小学数学老师们面临的一个难题。基于此,本文对双减政策的背景及作业优化设计的重要意义进行了简要分析,并研究论述了如何在实现小学数学作业的创新优化。