探究如何在小学语文朗读教学中提升学生的审美情趣

审美情趣也被称之为审美鉴赏力,指的是人类对一切美好事物、现象的期盼与追求,是人类认知事物、欣赏艺术的美学倾向。随着教育教学改革的持续落实推进,面向全体学生开展的素质教育得到了教育学界的高度重视。作为小学语文素质教育的核心组成部分,审美情趣的内在教育价值正得以逐步凸显,朗读教学法是小学语文教师最为常用的审美情趣培养策略,但其应用过程中,不可避免地会面临学生朗读水平参差不齐的教育现状,因而,小学语文教师应积极探索更为高效的教学方法,提高朗读教学的教育实效,用以培养学生审美情趣,为学生个性发展打下坚实基础。