摘要
幼儿园阶段是语言发展的基础阶段,做好幼儿园语言教学对于幼儿智力开发以及身心健康成长有着深远的影响。由于幼儿年龄小,对游戏的兴趣较高,因此在语言教学中运用游戏教学法,通过组织游戏可以有效激发幼儿的参与热情,主观能动性得到充分发挥,进而取得理想的语言教学效果。对于幼儿教师而言,则需要及时转变教育理念和方法,充分结合幼儿特性灵活组织教学活动,正确看待语言教学对幼儿成长的重要性,优化游戏方案设计,整合资源组织形式多样的游戏活动,并且在游戏过程中提供科学指导和评价,以期培养幼儿的语言能力,促进幼儿的身心健康成长。本文就幼儿园语言教学情况展开分析,明确游戏教学的优势所在,契合实际情况提出合理化措施践行到游戏活动中。
