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浅谈小学数学教学中学生问题意识的培养策略
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摘要
在实施素质教育背景下,课堂教学必须以学生为主体,因此教师在教学过程中要发挥学生的主观能动性,重视学生问题意识的培养,让学生在习得知识的同时,形成独立思考、质疑反思与探究的意识与能力,这对学生素养培养而言是非常关键的。课堂问题是一种启发式教学方法,能够使学生明白自己要学习的内容,明确学习目标。教师应在课堂上充分运用问题,以达到提高教学效果的目的。
作者
邹妮娜
机构地区
昌邑围子街道辛赵小学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2023年第5期141-143,共3页
关键词
数学课堂
问题意识
策略探讨
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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