高中地理教学融合劳动教育的途径研究

高中地理是一个人文性、综合性兼备的课程,地理实践能力是地理核心素质的主要部分,在高中地理课程中融合劳动知识是训练学生地理实际能力、提高自身素质的有效途径。高中地理教师应找准劳动教育经验和学科知识之间的契合点,并根据劳动教育对象、内容、课程评估、教学模式等中渗透劳动教育,从课堂实际中探索和提高学生地理实际能力的新途径。