幼儿绘本课程的研发与探究

在国家大力倡导“全民阅读”和高考语文学科改革的背景下,根据幼儿身心发展规律和认知特点,依托优质绘本为中介,以培养幼儿感知能力、思维能力、语言能力、想象能力、创造能力和社会性等多方面的发展为根本目标,研究探索读绘本——讲绘本——画绘本——演绘本——创绘本的阶梯式绘本课程,以期望能更好地构建幼儿园早期阅读课程体系。