英语专业混合式学习模式的建构与实践

信息化高速发展的背景下,教育信息化已成为时代的主流,学生的学习方式、教师的教学模式和师生的学习观也因此而发生了变化。所以,通过定量与定性相结合的研究方法,本文探讨了英语专业阅读课程混合式学习模式的构建与实施。研究发现,混合式学习模式能够促进学生学习效果的提升,加强了学生自主学习意识与能力的提高,改变了传统课堂的学习模式。此外,研究者还分析了影响学生学习效果的因素,并提出相应的改进措施,以期优化混合式学习模式在英语阅读课程中的应用,进一步提高学生的学习成效。