幼小衔接视域下小学体育课堂管理策略研究

体育课堂管理是学校体育教学的重要组成部分,体育课堂 管理是否好坏与课堂教学活动的效率、学生身心健康的发展 成正比关系。本文主要运用文献资料法、问卷调查法、数理统 计法从幼小斜接的视角出发调查小学一年级体育课堂管理的 现状,分析其主要存在的问题,并针对存在的问题提出优化策 略。研究发现:一年级体育教师体育课堂管理理念落后,以专制 型管理为主,忽视学生认知与行为习惯的培养和“特殊” 学 生的管理;体育课堂管理目标设置不明确,注重课堂纪律的维 持与学生技能的习得;体育课堂管理内容不全面,忽略学生的 身心发展;体育课堂管理方法单一,以教师为主导,学生自我管 理较少。优化策略:科学使用合理有效的管理方法;注重培养 学生良好行为的习惯;正确处理课堂中“动”和“静”的关 系;加强对“特殊”学生的管理。