“新师范”背景下高校体育教育专业与基础教育协同创新发展研究

本文运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对“新师范”背景下高校体育教育专业与基础教育协同创新方法和推展路径进行凝练。认为:高校体育教育专业定位与基础教育需求匹配度有待加强,部分课程内容设置脱离基础教育教学需求等问题。要针对当前基础教育发展实际,优化专业定位,丰富课程内容,寻找协同创新思路和方法,为提质增效提供方案选择和推展路径。