基于地理思维能力培养的综合自然地理学教学改革初探

当下,随着我国教育的发展,社会需求对高校教育的人才提出了更好的要求。尤其在地理专业中,要求更高。基于此,本文通过探究分析当下综合自然地理学的教学现状,立足于人才培养目标,对高校综合自然地理教育教学活动进行针对性的改革,在保证符合我国课程改革理念的背景下,提出了一系列改革措施。希望本文研究能够给综合自然地理学教学带来帮助,并助推学生成长。