摘要
在高等教育课程思政的背景下,“制冷技术与设备”作为供热通风与空调技术工程专业的一门专业基础课,将思政教育融入专业课程中,有助于学生树立正确的职业观、人生观和价值观。在明确制冷技术与设备课程的总体框架下,设计课程思政的教学目标,细化育人元素,改革教学模式,探索的考核方式,为制冷技术与设备课程的思政教育改革提供参考。
基金
2022年浙江商业职业技术学院校级课程思政教学一般研究项目:基于互联网+背景下<制冷技术与设备>课程思政教学研究,项目编号(SZYKCSZJXYB202201)。浙江省教育科学规划2023年度一般规划课题:共同富裕背景下浙派“冷链工匠”培育机制的探索与研究,项目编号(2023SCG356)。2022年浙江省教育厅课程思政研究项目:新时代工匠精神与冷链物流设备类专业人才培养的融合创新与实践(序号383)。
