PBL+CBL融合教学设计在医学类课程教学中的应用现状

当前社会的疾病类型持续增加,要想为患者和群众提供有效的医疗以及保健服务,需要保证医疗体系有充足的人才,这意味着医学教学体系十分关键。而医学类课程大部分内容繁杂、很多,相互之间的联系紧密,如何保证学生的学习效果是高校关注的重点。医学类课程主要是讲述了疾病知识、诊断学基础等方面的课程体系。就目前来说,随着医学高等教育事业的快速发展,对于应用型人才的培养需求也逐渐提高,所以对于该门课程的教学也提出改革需求。对此,文章提出PBL+CBL融合教学设计模式的应用,探究其应用现状、途径和保障措施。