基于高校英语教学的学生跨文化意识培养路径研究

随着英语教学方法的增多,大多数的高校英语教师已经开始关注学生对教学模式的优化与创新。英语教学包括文章、语篇、词汇、语法等的各个模块,这些模块都是英语教学中的重点。对学生而言,要在文章、语篇、词汇以及语法的学习中,更好的了解西方文化,这是英语教学的目的与意义。学生在强化自己对跨文化的认识与理解之后,自然可以产生一种英语学习的意识,并熟练运用自己所掌握的英语,表达自己的想法,并与班级中的其他学生进行交流与沟通。