期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
素养为本视角下必修化学微项目教学实践研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
“素养为本”的教学核心是“真实问题情境、探究活动、内容结构化”,目的是“激发学习兴趣、转变学习方式、培养创新精神和实践能力”。本文以微项目“配制一定物质的量浓度的溶液”为主线,在真实情境中质疑,在质疑中探索,在探索中创新,在创新中体验,在体验中发展,培养化学学科核心素养,实现学科育人。
作者
史培艳
机构地区
睢宁县凌城中学
出处
《中华活页文选(高中版)》
2023年第6期81-84,共4页
基金
徐州市第十四期教研课题“素养为本视角下必修化学中微项目教学实践研究”(课题号:徐教研KT14103)的阶段性研究成果。
关键词
素养为本
微项目教学
物质的量浓度
化学学科核心素养
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
崔田田.
鲁科版高中必修化学新教材中“微项目”教学研究[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2021(4):103-103.
2
彭欢,王升富.
以学历案为载体的高中化学实验教学设计——以"配制一定物质的量浓度的溶液"为例[J]
.中学化学教学参考,2023(5):41-43.
被引量:1
3
朱燕玲.
分层教学法在初中数学课堂教学中的实践与探索[J]
.世纪之星—高中版,2022(26):205-207.
4
钟银香.
培智学校学科融合教育教学的路径探索[J]
.新一代(理论版),2022(4):130-132.
5
叶翠凤.
创设真实问题情境 促进学生深度学习[J]
.中学物理教学参考,2023(3):20-22.
被引量:1
6
李敏,张海超.
基于立德树人理念的基础护理学实训教学课程思政建设的研究[J]
.中国科技期刊数据库 科研,2023(4):152-154.
7
王菲菲,廖志刚.
基于核心素养的“一定物质的量浓度溶液的配制”教学设计[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2022(8):1-4.
8
宁顺德,陈霞,张晓敏.
增进化学学科理解 提升实验教学质量——以人教版“配制一定物质的量浓度的溶液”为例[J]
.中学化学,2023(4):14-16.
9
席学荣.
小学科学教学中创设真实问题情境培养学生核心素养的实践探索[J]
.中国科技教育,2023(4):62-64.
被引量:1
10
孙幸,何婧,姚停停,李玲,郭妮.
基于表现性评价的核心素养目标达成分析——配制一定物质的量浓度的溶液[J]
.化学教育(中英文),2023,44(9):25-30.
中华活页文选(高中版)
2023年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部