摘要
探讨晨间查房和提问在乳甲外科实习护生护理教学中的实践效果。 方法 以2022年4月到2023年1月为时间段共选取我院60例乳甲外科实习护生纳入研究范围,将其随机分为A组和B组,每组各30人。B组实施传统教学方法,A组在B组基础上加用晨间查房和提问的教学方式。以两组护生的理论考试成绩、操作考试成绩和教学满意度作为比较研究的评价指标。结果 A组的教学满意度、理论考试成绩和操作考试成绩均比B组高(P<0.05),差异具有统计学意义。 结论 将晨间查房和提问运用在乳甲外科实习护生护理教学中可提高护生的理论和操作成绩,还能提升教学满意度。因此晨间查房和提问在乳甲外科实习护生护理教学中具有一定的应用价值,可进行推广。
