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小学语文课堂教学的创新策略探究
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摘要
在新的教育教学理念不断更新的今天,小学语文教师应不断创新自己的教学方式,通过创设更多的优质课堂主问题来引发学生的深度思考,开展更有意义的情境教学,培养学生在探究的过程中获得思维的不断发散,获得整体分析与探索能力的提升;小学语文教师也应注重创设互动型的活跃课堂,创设出具体的合作探究任务,引导学生展开有效的互动以及相互的引领,最终形成共同的发展,全面提升课堂教学的有效性。
作者
王硕杰
机构地区
河北省赤城县样田中心小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023年第5期128-130,共3页
关键词
学习效果
深层次
趣味性
合作
知识框架
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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