摘要
新课程改革下,初中历史课程目标指出:学生不仅需要掌握基础历史知识,对历史有正确认识,同时也需要掌握历史学习方法,能够认清历史与现实、社会之间的关系。这就意味着传统教学理念难以满足新课程要求,改革势在必行。经反复有效尝试,单元教学有助于学生深度学习,是落实政策的主要途径。但是现阶段部分初中历史教学差强人意,导致深度学习理念难以有效运用,降低了教学实效性。为改善这一现状,本文首先以部分初中历史教学现状为例浅谈现阶段历史教学存在的问题,其次分析单元教学在初中历史教学中的运用价值,最后结合部编版初中历史教材详细论述单元教学下深度学习教学策略,以期提升教学实效性。
