高中薄弱学校历史课堂教学优化策略研究

高中薄弱学校历史课堂教学在培养学生的历史学科核心素养方面有着不可忽视的作用,但目前高中薄弱学校历史课堂教学中存在着教师队伍建设滞后、教师综合素质较差、学生学习兴趣不高等问题。在新课程改革背景下,高中薄弱学校应以培养学生的历史学科核心素养为目标,加强对教师队伍建设的指导,开展以提高教师专业素养为目标的培训活动,培养具有历史学科核心素养的学生。