基于“灌输性”和“启发性”相统一的高校思政课教学探究

当前高校思政课教学存在教学“灌输性”有余,而“启发性”不足,“灌输性”与“启发性”不平衡或相互脱节等问题。学校思想政治理论课教师座谈会上提出,推动思政课改革创新,要“坚持灌输性和启发性相统一”。这一重要论述为解决灌“输性”与“启发性”不平衡问题,提供重要的方法指导。基于高校思政课灌输性和启发性相统一的教学规律,对教学内容、教学对象、教学设计、教学流程进行详细分析、综合施策,有利于促进高校思政课教学创新。