高职物联网应用技术专业“平台+岗位”人才培养模式研究

为了适应产业发展需要,针对当前一些高职院校物联网应用技术专业人才培养定位不准、教学内容脱离实际产业项目需求、课堂教学学生参与度低等问题,本文提出了“平台+岗位、项目化、产教融合”的物联网应用技术专业人才培养模式,该模式以专业对接产业、课程对接岗位、课堂对接项目为原则,注重学生主体,创新项目化教学方式,完善过程性评价考核方式,优化教师双师双能素质提升路径,旨在为高职物联网应用技术专业人才培养模式的创新打开思路。