高职院校辅导员职业压力化解机制构建研究——以咸宁职业技术学院为例

目前,我国高等教育正处于由精英向大众的转变过程中。在这样的大环境下,高职院校得到了前所未有的发展,并逐渐形成了高等教育事业的主体地位。身为辅导员,肩负着为学生进行思想政治教育、道德教育、纪律教育、心理健康教育、人格教育、就业辅导、职业培训等工作的重任。在高职院校中,辅导员是与学生有着最紧密的联系,是最基础和最直接的学生工作人员。其职业身份的特征导致其容易产生心理健康问题,因此需要构建辅导员职业压力化解机制。