摘要
文章以艺术设计专业学生为研究对象,分析了艺术设计专业学生对专业技能证书的了解情况及是否取得了一些专业技能证书、艺术设计专业课程教学的主要模式,是否通过课程教学模式改革来提升学生的专业技能,从而取得专业技能证书,推动“1+X”证书制度的实施等问题。了解到当前艺术设计专业课程教学中存在专业课程教学与资格培训教学缺乏统筹性、理论型课程与技能型课程衔接不足、学生实践能力有待提升等问题,为此提出了要深入挖掘教学资源,丰富教学内容,加强专业课程教学与技能培训之间的联系,并不断完善教学评价体系,使用教学评价一致性的模式开展教学,从而有效提升学生的专业能力,为社会培养更高质量的应用型人才,提升学生的专业综合素质,促进就业。
