高等数学课程思政元素挖掘与融入途径探究

高等数学课程教学中适当融入思想政治教育,有利于引导学生树立正确的“三观”,实现高等数学课程“知识传授,能力培养,价值引领”的全方位立德树人目标。当前高等数学课程思政教学改革中,如何挖掘课程思政元素并有机融入课堂教学过程成了很多高数教师的难题,文章对此问题进行了深入而全面的探究,提出了一些可行的方法和建议。