高职物流专业“岗课赛证”综合育人改革的研究

笔者在本文中以某校高职物流专业 “岗课赛证”综合育人为例,由“岗”出发,直至降维提取最为基础的技能训练单元,结合赛证升维重构到知识体系中,探寻了职业能力降维、职业技能元素重构、动态性融合的实践路径。由“岗”出发,直至降维提取最为基础的技能训练单元,结合赛证升维重构到知识体系中,其实质是将标准、内容、过程、评价等育人要素整合到制订专业人才培养方案、构建课程体系、开发各课程标准、实施教学中,进行有机融合,最终回到服务于“岗”,形成周期递进的“岗课赛证”融合育人新局。