专业认证背景下高职院校《学前教育法律法规》课程教学研究与思考

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摘要学前教育专业法律法规方面的教学不仅要求教师具有较强的教学能力,还要求能够掌握相关的法律法规,能够根据国家相关政策,科学合理地进行课程的安排,确保教学内容的准确和教学方式的正确,更好地维护学前儿童以及自身的合法权益。基于此,本文首先阐述了《学前教育法律法规》课程的重要性以及专业认证背景下《学前教育法律法规》课程教学要求,在此基础上提出了《学前教育法律法规》课程教学研究与思考,旨在为提高《学前教育法律法规》课程效果提供参考。

作者姚丽君

机构地区南通师范高等专科学校

出处《中国科技期刊数据库科研》 2023年第4期104-107,共4页

关键词专业认证高职院校《学前教育法律法规》教学研究

分类号 G712.3 [文化科学—职业技术教育学]

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