人工智能背景下的通识教育课程改革和建设

以人工智能为基础展开通识教育课程,目前面临着构建以及改革的问题,想要对问题加以解决,首先应该针对人工智能背景下的通识教育课程进行分析。新工科建设主要是为了培养信息技术领域的人才,同时,充分将人工智能融入到技术教学,成为通识教育的基础构成。目前人工智能课程的构建已经形成较完善的形式,但是对于人工智能和专业课的融合,还需不断挖掘以及改善。