3—6岁幼儿家庭性别教育现状的调查研究

家庭性别教育以其启蒙性、及时性、潜移默化性的特点,对幼儿的健全性别观念的形成有着不可替代的价值。本文借助查阅相关文献,对幼儿的家庭性别教育状况开展调查研究,发现家长存在着性别教育观点陈旧、性别知识缺乏、性别教育缺少科学性等问题。基于此,提出指导家长更好实施家庭性别教育的建议:树立正确性别教育观;明确家庭教育原则,正确进行幼儿性别教育;幼儿园、家庭、社会共同参与、合力完成幼儿性别教育。从而帮助家长做出积极改变,以促进幼儿健康地成长。