摘要
在以人为本理念不断贯彻与发展的今天,小学班主任教师应不断做到与时俱进,全面展开对于互联网技术的挖掘与使用,进行高质量德育教育资源的引进,生成学生主体式班会活动以启发学生,使学生形成一个有效的自主性学习状态,建立明确的导向来产生属于自己的感知;教师也应明确学生存在发展问题与困境,以此为基础来做出更有价值的问题设计,启发学生实现解读思考与推理,把握问题想要彰显的价值观念与正确导向,不断进入到改善与发展自己的历程之中,贯彻立德树人的根本目标;教师还应展开有意义的小组规划,启发学生分享与互动,落实更有深度的碰撞与相互带动,全面提升班会活动的实际推进效能。
