基于核心素养导向下的小学数学结构化教学实践研究

在现阶段小学数学教学中,教师应不断地更新教学观念,运用更为整体化、科学化的教学方式开展教学,以此提高教学效率,引导学生不断深入探索学习,掌握更多的数学知识内容。在核心素养导向下,小学数学课堂中,运用结构化教学模式开展教学更为合理,能有效帮助学生整理数学知识点,构建数学知识体系框架,深入了解掌握数学内容,拓宽知识面。文章主要结合当前小学数学教学现状,就核心素养导向下如何开展小学数学结构化教学提出相关建议。