中职生物教学与心理健康教育整合模式实践研究

伴随着我国教育事业的不断发展,在当前阶段我国对于中职学校的教育教学工作也提出了新的要求,在新课改背景下,对于中职学校的教育教学工作而言,不仅要注重学生知识水平和技能的培养,更要注重学生心理健康方面的教育工作。中职生物学科作为一门基础学科,在帮助学生了解生物知识和技能的同时,也能够培养学生良好的心理素质,所以说在当前阶段,中职学校教学工作中需要重视对学生心理健康方面的教育工作,鉴于此,本文首先分析了当前阶段中职生物教学与心理健康教育整合模式存在的问题,然后阐述了整合模式在中职生物教学中的具体实践措施,希望通过本文的研究能够为相关教育研究人员提供参考。