摘要
在新课改的大背景下,对高中语文教学提出了新的要求,特别是对阅读教学的有效性给予了更多的关注。中学语文既是一种语言科目,又是其他科目学习的基础。高中是一个非常关键的时期,可以说,在这个时期里,大多数的高中生都没有根据自己的主观意愿来参加语文阅读学习,仅仅是为了完成课程任务,或者是为了应付考试,这就造成了语文阅读教学的效率低下,很难让语文阅读对学生综合素质的发展起到积极的作用。文章着重分析了高中语文阅读教学效果不佳的根源,并给出了相应的对策和优化,希望能够为有关部门改革阅读教学方式,从多个方面提高学生的语言阅读能力,提高他们的阅读积极性。
