以生为本背景下的初中英语阅读有效教学研究

随着新课程标准改革的不断深入,课堂教学中学生的主体地位得到了重视,转变了传统的教学方式。初中阶段英语属于基础并且重要的学习之一,英语学习过程中学生不仅要能够掌握基础的英语知识,还要注重提高自身学科核心素养,教师在阅读教学过程中,应转变传统的教学模式,调动学生参与的英语课堂的积极性,构建有效、高效的英语课堂。英语阅读教学应符合新课程标准要求,强调学生在课堂中的主体地位,提高学生自主阅读、自主学习的能力,从而提高英语课堂的有效性。