“双减”政策下中小学学业减负的价值分析

基础教育阶段针对“减负”这一问题,很早就被国家所关注,也采取了一定的措施,2021年“双减”政策的颁布,更进一步说明了基础教育阶段这一问题的严重性。因为这一阶段是学生学习的启蒙阶段,更是身心健康的重要阶段,学业的负担不仅仅对学生的学习产生影响,而且这一阶段是培养国家未来人才的重要阶段。“双减”政策的实施,不仅对保障中小学学生权利起到了重要的政策规导作用,更是通过这一政策了解到教学的真正意义。通过对“双减”政策价值分析,针对中小学学业负担所存在的问题,提出真正实现“双减”政策的路径和方向。