摘要
当前,我国高职院校正在大力推进课程思政课教学改革。课程思政课的构建对于高职院校的人才培养具有重要的作用,同时也会对高职院校的课程体系产生深刻的影响。本文从“三位一体”的教学目的出发,针对财务会计开展课程思政建设的必要性及存在的不足,探索推进财务会计课程思政建设新路径。以不同的知识点为基础,对思政素材进行匹配,提炼出育人元素、构建多元混合式教学模式和多元教学评价体系等方面进行了系统的论述,每一个环节之间的有机衔接,都可以有效地提高财务会计课程的育人实效,从而可以对会计其他课程的育人效果产生积极的影响。
