摘要
基于“互联网 + ”环境下的教育教学在模式和理念上发生的深刻变革,本文探讨了基于“互联网+”的项目导向、任务驱动型教材编写原则和编写体例,以《园林植物景观设计》教材为例进行教材内容设计和数字化资源建设。基于“互联网+”的项目导向、任务驱动型高职教材建设研究为建立以学生为中心的“互联网+”新形态教材提供了有价值的参考。
基金
上海市高职高专院校现代农业与生物技术类专业教学指导委员会2023年教育教学改革项目—基于任务驱动的交互式云教材建设研究——以《园林植物景观设计》为例?项目编码A6-1702-23-06。
