小学道德与法治课程中劳动教育的实践分析

在新时期的小学道德与法制教学中,教师应不断转化自己的教育理念,探索更加有效的方式来渗透劳动教育,培养学生整体的劳动素养得到不断提升,最终获得综合性的发展。基于此,教师可以开发更多的校园环境与资源,明确校内劳动教学实践活动,引导学生将劳动知识与技能相结合,培养学生端正对劳动的态度,养成更为具体的劳动技能,逐渐获得更具有实质性的发展;教师也可以设置致力于与家长的合作,开发更多的家庭资源一推进实践活动,帮助学生实现一个有效的延伸,在更多的劳动锻炼机会中逐渐形成更为良好的劳动习惯。