汉语国际教育硕士人才培养的问题与思考

笔者基于文献研究法和调查法对汉语国际教育专业硕士论文选题与培养方案进行分析发现,相当数量的学位论文选题并未围绕实际问题;课程实践性薄弱,不能凸显本专业极强实践性的特色;培养时间紧迫,学制年限的合理性存疑;数量庞大的汉语国际教育硕士毕业生未能从事对口就业的工作。有鉴于此,笔者对汉语国际教育专业硕士的人才培养模式提出了几点建议:第一,增加对外汉语教学实践机会并将其落到实处;第二,为跨专业的汉语国际教育硕士生增设基础课程;第三,转变就业观念。