多媒体在初中数学教学运用中的利弊分析

随着信息技术在教育教学中的不断融入,越来越多的初中数学教师在开展教学的过程中开始运用多媒体技术设备进行教学辅助,希望以此提升学生的学习效率和认知意识能力。多媒体是信息技术教学手段的一种方式与载体,在开展数学课堂教学过程中能够将课堂教学内容最大化地拓展和丰富,但是它带来的不全是有利之处,同时也存在一定的弊端。因此,本文将主要针对多媒体在初中数学教学运用中的利与弊进行分析和探究。