“双减”背景下的初中英语大单元作业设计策略

新课改中优化作业设计是对教师提出的新任务。从“教师”到“导师”、从“教书”到“引领”、从“作业布置”到“作业设计”等一系列称谓的改变反映了我们的教育正在不断地提升与优化。在“双减”政策之下,为了达到减负提效的目的,教师应该对大单元作业与课时作业进行更加合理地设计规划,不断丰富作业形式与内容,使其更加丰富多彩,层次分明,梯度分明。以大单元整体教学为主线的作业设计成了教师创新能力与专业素养培养的试金石,充分展现学生的个体特色与智慧。