“双减”政策下初中英语优化作业设计探究

在“双减”政策引领下,初中英语教学过程也需要进行创新,需让作业设计更为多元化。作业具有巩固的效果,教师应该结合学生的学习层次,帮助学生进行知识学习,让作业实效有效发挥。在作业设计的过程中,也应该以减负为主要目标,让“双减”政策切实落地。对于教师而言,需要在教学的过程中进行多角度、多方面考量,优化作业设计,激发学生作业完成自主性,提升学生的综合素质。本文对“双减”政策下初中英语优化作业设计进行了探究,以供参考。