“双减”背景下农村小学班级文化建设研究

“双减”政策是以“学生为本”的素质教育新生态举措。我国教育在不断改革,在新课改背景和“双减”政策背景下,农村小学教育工作逐渐受到了教育部门的重视,相关部门要求教师除了要提升学生的学习成绩外,还要做好班级文化建设,加强学生的综合素养。文章以学生全面发展为基本思想,对“双减”背景下的班级文化概念与功能展开了研究,在此基础上提出了农村小学班级育人与教学的改进策略与升级意见。