语文阅读大单元教学设计——以统编版七年级下册第三单元为例

大单元教学是对语文教材整合开发的一种模式,与传统意义上的语文教学有着巨大的区别,也冲击着我们教师的语文教育方法。笔者在见习过程中发现在学校的绝大多数老师并未采用这种大单元教学的方式,而是采取逐篇讲解的方式进行教学,这使得我们学生的核心素养能力得不到有效提升,并未能达到新课标之下的教育目的,值得我们深刻地反思。因此笔者在查阅资料和参考他人研究成果之下,选择了以崔允漷教授的大单元教学思想为基础,进行大单元教学设计的研究。