摘要
学科核心素养是依托学科知识、技能、思想方法、活动经验建构中生成的,它综合体现出对学科知识的理解,对学科技能方法的掌握,对学科思维的感悟及学科活动经验的积累。它是“三维目标”的继承与发展,“三维目标”内涵的深化,“三维目标”的整合、汇聚与归宿,“三维目标”的精髓。它是基础教育课程总目标“育人为本、素养为纲”的学科具体体现,也是我们一线教师课堂实践的指导思想。数学学科提出“数学抽象”、“逻辑推理”、“直观想象”、“数学建模”、“数学运算”、“数据分析”这六大学科核心素养,有利于进一步改变学习方式和教学方式,期待我们一线数学教师思考和实践。本文立足于高中数学内容探讨课堂教学中如何践行数学学科核心素养的培养。
