摘要
随着我国课程体系与基础教育改革的不断深入,高考内容、形式出现了颠覆性的改变,对各个学科核心素养培养提出了更高的要求。新高考背景下,高中数学教师既要重视学生数学课程教学的核心素养培养,积极响应高考政策的要求,进一步让学生感受到高中数学传统文化的魅力,又要加快高中数学由传统向现代化转变,全方位的打造适合学生健康成长的数学教学体系,让学生能拥有良好的文化知识素养。本文针对新高考背景下高中数学教学现状,从传统文化融入数学教学的意义入手,探讨如何利用传统文化来落实高中数学学科核心素养培养要求,让学生综合能力与素养得到全方位的提升。
