摘要
在我国义务教育整体改革的大背景下,进一步提出了平衡城乡教育差异,推动农村地区义务教育综合发展的设想。其中,小学阶段是培养学生综合素养的初始时期,也是最为重要的一个关键节点,在农村小学音乐教学过程中,培养学生的音乐能力不仅能够从一定程度上激发学生学习音乐知识的积极性,同样也能够提高教育教学的有效性。奥尔夫音乐教学法是一种将音乐、舞蹈、语言融合在一起的系统艺术,主要是以情感的角度来回归人的本性这种方式将教学理念渗透在音乐学科中,通过奥尔夫体态、节奏、律动教学法确实可以提高学生聆听音乐的主动性和自觉性,推动学生形成良好的音乐能力。本文主要围绕奥尔夫音乐教学法在农村小学音乐教学中的应用展开论述,提出了可行的措施。
