摘要
教育改革春风拂过,高中语文教育教学应重视进行创新改革,将教师教、学生学这种传统教学模式创新优化,形成教师引导、学生自主学习模式,以此助力培养学生的综合素养。在高中语文阅读教学中,单篇阅读教学已无法与新课标理念相契合,培养学生的核心素养还需教师开展群文阅读教学。群文阅读主要意思就是,选择一组文本,进而集中在一个或者多个主题当中,引导教师与学生一同对文本进行阅读学习,进而达成共识。基于此,文章联系教学实际,从以下几个方面对核心素养下的高中语文群文阅读教学对策进行分析研究,希望对有关教育学者提供帮助。
