浅谈高中地理研究式教学的开展

新课程中必须考虑的一大课题就是怎样实现课堂艺术价值最优化,高效课堂已成为一项主要途径。所说高效课堂,是指老师在符合课堂的客观规则时,用尽可能少的时间、精力和资金,达到尽量好的效果,以适应社会和个性的教育价值需求而进行开展的活动。这就需要老师具备正确的教育思想、掌握合理的教学策略、带动学生的高效复习,老师的课堂也要有目标、高效率、有效果。而高中地理课堂教学的"高效",更要求把高中地理的教学活动成为一种学生主动建立认识、提升技能、建立合理的情感方式和正确价值观的活动。