高中化学实验教学与学生主体性发展

高中化学实验教学不仅可以让学生进一步加深对学科知识的理解,还能使其在实验操作过程中得到自主学习意识的培养和自主实践操作能力的提升。另外,化学教师可以利用多样化实验活动激活学生的主观能动性,进而提升他们化学实验学习的效率与质量。本文结合高中学生的特点,从分组合作实验、创意创新实验、课外化学实验、探究性实验、情境实验角度出发,阐述化学教师利用多样化实验教学活动提高学生自主学习意识和能力,促进他们主体性发展的教育策略。