“经历作业”在信息技术教学上的应用

在当前“双减”的背景下,教师要减少课外作业的量,促进学生身与心的全面发展。因此教师在设置信息技术作业时,要让学生少做作业,但又要能巩固他们在课堂获得的知识并促进他们能的发展。设置“经历作业”能达到提优增质的效果,教师围绕学生的“经历”设置作业,学生基于“经历”完成教师所设置的各项任务。